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| ID Notice | 25492 |
| Domaine | Monographie |
| Type document | livre |
| Titre propre | Le Roland Barthes sans peine |
| Auteurs | auteur, Burnier Michel Antoine |
| Editeurs | Balland |
| Date de parution | 1978 |
| Langue | français |
| Thématique | sciences humaines |
| Descripteurs | Barthes, Roland |
| Résumé éditeur | Le R. B. (en Roland-Barthes, Roland Barthes se dit R. B.) apparut sous sa forme archaïque voilà vingt-cinq ans dans l'ouvrage intitulé Le degré zéro de l'écriture. Depuis, il s'est peu à peu détaché du français dont il est partiellement issu, se constituant comme langage autonome avec sa grammaire et son vocabulaire propres. L'étudiant trouvera dans le présent livre une méthode attrayante qui l'initiera au Roland-Barthes. D'emblée nous proposons de le mettre à l'aise en pratiquant un peu de conversation courante sur des sujets très simples. Par exemple : Question - Comment t'énonces-tu, toi? Francais : Quel est votre nom ? Réponse - Je m'énonce L. Francais : Je m'appelle William. Q - Quelle stipulation verrouille, clôture, organise, agence l'éco-nomie de ta pragma comme l'occultation/exploitation de ton ek-sistence ? Francais : Que faites-vous dans la vie? R - J'expulse des petits bouts de code. Français : Je suis dactylo. Michel-Antoine Burnier (né en 1942) et Patrick Rambaud (né en 1946) sonT des rédacteurs du journal puis de l'Almanach d'Actuel. Ensemble ou séparément, ils ont publié des essais, plusieurs romans, et un volume de Parodies l'année dernière aux Editions Balland. |
| Sommaire | LE ROLAND-BARTHES, UN LANGAGE UNIVERSEL 7 COMMENT APPRENDRE LE ROLAND-BARTHES SANS PEINE 15 Ire LEÇON : Quelques éléments de conversation 17 2e LEÇON : Quelques éléments de conversation (suite) 19 3e LEÇON : Origine du vocabulaire R.B 22 4e LEÇON : La règle du cache/cache 25 5e LEÇON : La règle du sucré/salé 27 6e LEÇON : La règle du redoublage 29 7e LEÇON : Le jeu-de-mots 32 8e LEÇON : La règle de surponctuation 34 9e LEÇON : Gaver le texte 37 10e LEÇON : Les tremplins du discours 39 IIe LEÇON : Comment bâtir le textuel 43 12e LEÇON : La règle du dépliage 46 13e LEÇON : La règle du truisme 49 14e LEÇON : La règle du ramener-à-soi 51 15e LEÇON : Les courts-circuits du discours 54 16e LEÇON : La règle du saupoudrage ou de l'averse culturelle 57 17e LEÇON : La règle de la comparaison courante 58 18e LEÇON : La règle de l'encanaillement 60 GYMNASTIQUE TEXTUELLE DEVOIRS VERSION BARTHÉSIENNE (avec un corrigé) 63 THÈME BARTHÉSIEN (avec un corrigé) 64 MORCEAUX CHOISIS Ma (petite) toilette 69 Mon (petit) travail de scripture 73 Fragments d'un discours musical 79 An-douille et court-bouillon 83 Fragments d'un discours théâtral 85 Quelques images 89 L'écorché 1o5 Fragments d'un discours médical 107 Retour à/reprise de/Line Renaud 111 Rire de quoi ? Rire de moi ? 113 |